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 连云港圣•奥本国际双语学校

 文|小学部Kim家长

 
初识圣·奥本,首先被这所私立学校的低调与专业震惊了!
学校建筑谈不上多么雄伟,外观设计也谈不上多么华丽,宣传推广更是少有耳闻。然而即便是初来乍到,短短一周时间,让我深刻体验到了她的与众不同。
关于学校的详细概况,线上功课之前没少做,然而作为一名想给孩子从公立学校转到私立学校的家长来说,单靠线上对学校简介上的资讯了解是远远不够的,线下家长们真实的口碑评价以及孩子实实在在的亲身体验,才是对学校最好的肯定。
从线上了解到实地考察,再到犹豫不决,最后兜兜转转我还是坚持了最初的决定,转! 
说起孩子,从出生到现在将近10年,住好的月子中心,上好的早教中心,再到好的私立幼儿园,无一不是希望孩子能够在一个轻松愉悦的环境中长成一个将来自信快乐的人。
幼儿园阶段,其他园里同龄孩子早早就十八般武艺练起来了,大班上的都是小学一年级的课本,起初我也很焦虑,落后了怎么办,要不要跟风?但看着孩子天真烂漫地享受着悠哉的童年时光时,顿时打消了跟风的念头。
进入小学阶段,按学区划分,孩子在离家步行只有5分钟路程,一所不错的公立学校入学了。那时觉得孩子学习能力、综合素养都没有任何问题,规则感建立的也很好,去公立或私立学校应该没太大差异。然而,两年之后我发现,我错了。
当然不是否定公立学校,而是当初我们在选择私立幼儿园的时候就应该想到,私立幼儿园和公立小学根本无法做到无缝对接,是家长的不专业造成的后果。儿子原来的班里54个学生,53个在幼儿园大班就把一年级的课都上完了,除了他。
第一学期他懵懵懂懂还分不清幼儿园老师和小学老师有什么区别,敢说敢问,第二学期开始,就直接变了个人,不爱讲话,加上他本身性格就比较安静,不管会的不会的课堂知识都不愿意举手。
一直到升入三年级,通过沟通才知道,他曾经因为课堂举手回答问题错了被老师无意识地批评几句,之后再也不愿举手。我试着鼓励他很多次,他都不愿意继续尝试举手这件事。
公立学校每个班级孩子大致在55-60人,不是老师不重视,而是人真的太多。从不敢主动举手发言到不敢大声说话,慢慢他给自己的定位就是,我不聪明,我不爱讲话,我不受欢迎,最后变得胆小、敏感。虽然他平时爱玩也想玩,动作有点慢,但是每天的课后作业不管多少,熬夜到几点,他都逼着自己完成。不求表扬,只求不被点名批评,孩子的心理压力不言而喻。
当我决定要给孩子转学问他本人的意见时,他在并不了解这是一所什么样的学校的前提下脱口而出,“只要周围的同学不认识我就行,老师温柔一点,我就敢说话了!”我哭笑不得......
2021年2月19日正式给他办了转学手续,朋友们都很惊讶为什么忽然要从一所很不错的公立学校转走呢,离家还那么近,接送都方便,我笑着说:“就图那个学校班级人少,小班制。”开学仅仅一周时间,我发现人少是事实,但孩子的变化着实让我热泪盈眶。进入新的学习环境再加上从未和父母分开过,我担心他会极度不适应,而事实正好相反,他的态度非常乐观。
入学第四天,晚上他打电话兴奋地告诉我,“妈妈,我不会的题现在敢问老师了。”多么平常的一句话,我却听得很心酸。孩子,前两年你是有多么地不自信,原来不敢问老师的时候你一直在不懂装懂啊。周五接他回家时,一见面就见他兴奋得举着一枚“五角星银牌”,说:“妈妈你看,我表现好老师表扬我了,这是学校奖励的圣·奥本之星奖章。”看着他手舞足蹈、自信满满的样子,我百感交集。
回家的路上,我担心周日返校他会不会闹情绪,不愿离开我们,便试探着问他:“这所学校的考核期限是一个月,一个月之后你若没有做到自信开朗、上课积极发言、和小伙伴友好相处,那还得回原来的学校,这样你也就不用住在学校了。”他一听,哭喊着:“我不要,我不要回去!我就要住在这里!我还要加油拿到学校奖励的五颗星的奖章呢!”好吧,我又多虑了。
透过孩子实实在在的外在变化,我理解了什么叫高质量的师资,什么叫温度教育,这里的每一位老师都在身体力行地践行着学校的“育人”理念,以人为本,挖掘每个孩子的独特潜质。看到学校的各类兴趣班、俱乐部的开展,意在激发孩子们的各种兴趣爱好,不让他们的资质被繁重的课业扼杀。丰富多彩、快乐轻松的课外活动让每个孩子多才多艺,让孩子看到他们自己本来就很棒,产生自信与自豪感,培养真正的“精神贵族”。
身为家长,我很庆幸在还来得及的时刻,遇到了圣·奥本,遇到了一群有温度的老师。
圣·奥本,这个强大的倡导“温度教育”的“育人”团队,一切为了孩子,为了孩子的一切!感恩,遇见你们!我坚信,在不久的将来,每一位走出圣·奥本的孩子,都将是有温度的社会栋梁之材!