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 连云港圣•奥本国际双语学校

1.谁是《小奥同学》?
在上课或教学过程中,我们经常遇见学生上课注意力不集中,教材重难点难理解等情况。圣·奥本国际双语学校的Judy老师为一年级的小朋友自制了一款特别的数学辅助教材——《小奥同学》,它不仅是教学辅助教具,也是学生的好伙伴。
 
2.通过Judy老师的《小奥同学》——我学会了《时分秒》
《小奥同学》是以国标课程为基础,结合PBL与现象教学来培养学生面向终身学习能力的数学辅助教材。
Judy老师结合了英语(趣味钟表单词)、科学(动手制作钟表)、数学(学习知识点)、语文(分享钟表的故事)、音乐(关于时间的歌曲)、美术(描绘想象中的钟表)、设计(钟表的创意延展)等多学科的知识,设计了《时分秒》这一主题的系列学习课程。
这样新颖的学习方式,不仅培养了孩子们动手操作、合作探究、寻找规律的能力,也提高了学生的专注力、艺术创新能力和阅读能力。
 
3.通过Judy老师的《小奥同学》——我学会了《认识图形》
在《认识图形》这一课程中,Judy老师以富有挑战性的方式——查找图形“嫌疑人”的形式来展开教学。
Judy老师通过《小奥同学》数学辅助教材,设计出的教材中露出图形一个角,有可能是三角形、正方形、也有可能是长方形,变化无常,激发了学生的好奇心。用这种新颖的方式来摸索图形的来源、查找图形的特点、研究图形的动态,最后通过种种证据,断定不同的图形“嫌疑人”。
 
4.通过Judy老师的《小奥同学》——我学会了《元角分》
Judy老师根据一年级小朋友的年龄特征,打造了校园中真实的“超市”,仿真的“货币”。
让学生通过活动进行攒币购买商品,极大地激发了孩子们的兴趣,从被动学习变为主动询问,在潜移默化中学会了货币大小、摸奖概率、变卖商品、单词翻译、科技商品的组装等知识。
《小奥同学》数学辅助教材的超市系列,不仅解决一年级教材知识的重难点,更是无形中让孩子们跨年级的掌握了概率、折扣、利润等知识点。
 
5.在使用自制《小奥同学》数学辅助教材的课堂上,孩子们能够独立去思考、发现和解决问题。在这个过程中逐步掌握了知识重难点,整个过程充分体现了“在玩中学”、重视学生体验的教育理念。
圣·奥本国际双语学校的各科老师都在不断探索与研究如何让孩子们在学习中简单快乐地掌握知识重难点,来培养学生面向终身学习的能力,让学生真正能成为学习的主人。